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一則「國高中上課時間延後至上午 10 時到下午 4 時」的公共政策連署提案，近日在「公共政策網路參與平台」迅速累積支持，短短不到一週已有逾萬人附議，正式進入政府必須回應的程序。教育部今（15）日表示，該提案涉及地方教育行政權責，將依規定研處，並於 11 月 14 日前提出具體回覆。
提案核心：改善睡眠、提升學習效率
該提案由民眾於 9 月 9 日發起，主張國高中生多已具備獨立通勤能力，不必再因家長上班時間被迫提早進校園。他建議刪減非必要課程，調整學習時段為 上午 10 時至下午 4 時，讓學生能獲得至少 8 小時以上的睡眠，避免長期睡眠剝奪所帶來的專注力下降、憂鬱情緒甚至自傷風險。提案人認為，健康作息將有助於提升學習效率，也讓學生能在放學後探索興趣、參與社交活動。
支持聲浪：健康比成績更重要
贊成此案的學生與家長認為，台灣國高中課程安排過於緊湊，學生平均睡眠不足 6 小時是普遍現象，尤其偏遠或通勤時間長的學生，往往必須清晨出門，精神狀態難以維持。許多網友留言指出，「健康比成績更重要」，充足睡眠才能支撐長期的學習與身心發展
反對意見：恐加劇教育不平等
然而，亦有網友質疑，縮短課堂時數並延後上課，恐怕只會將學習需求轉移至課後補習，形成「有資源者得利」的狀況，長期將加劇教育階層差距。部分教育觀察者也提醒，睡眠不足的原因未必全在於課堂時長，學生普遍晚睡、沉迷網路娛樂，才是導致精神不濟的主因；若不改善生活習慣，單純延後到校時間未必能徹底解決問題。
教育部回應：涉及地方權責，將依法研處
教育部今日以文字回應，感謝社會大眾關注學生睡眠與學習議題，強調此案涉及地方政府教育權責，需綜合考量。依《公共政策網路參與實施要點》規定，教育部將於 11 月 14 日前提出具體回覆，說明研議方向與可能配套
